抛锚式教学模式在应用文教学中的运用

• 作者: 宋跃芳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文教学 抛锚式教学模式 应用文写作能力 应用文写作教学 职业技术学校 中等职业学校 应用文写作课 教学改革
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

随着教学改革的深入进行，应用文教学己越来越受到职业技术学校的重视。应用文写作能力，作为在学习、工作、生活及社交方面进行有效沟通的一种综合能力，正受到人们越来越多的关注，应用文写作教学也因此被提到更加重要的位置，成为中等职业学校各专业的必修课程。应用文有一定的规范性，有准确、实用、质朴、庄重等写作要求，但过于格式化、欠生动；它文种繁多，同中有异、异中有同、易混淆、难区分。这些特点都容易导致课堂教学平淡呆板，从而影响教学效果。再者，由于应用文体具有固定的程式，学生误以为写作时只需对照一下格式便“无师自通”，因而学习时兴趣不浓，可是真的动手写作时，毛病则屡屡产生。如何避免和改变这种现状，将应用文写作课讲得实用而有趣，让学生学得扎实而有效，是目前应用文写作教学亟待研究和解决的现实问题。

作者信息

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1	宋跃芳		3	0	0.0	0.0