教学新视野：视差异为资源

• 作者: 卫倩平
• 来源期刊: 教育科学论坛：下半月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 差异 资源 教学 需要
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

教学的复杂性来自于学生的差异。如何看待客观存在于学生之间的差异，是回避、漠不关心、简单化处理，还是将差异看作一种资源直接影响着教学活动的实际展开。本文强调通过尊重差异、挖掘差异、利用差异来促进教学对每个学生的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫倩平	河南师范大学教育科学学院	20	52	5.0	7.0