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摘要:
思想政治教育中的主体性教育理论突出教育者的主体性,但由于受教育者不是一般的普通对象,传统的"主体一客体"思维模式将向主体间性转变,人与人的关系不应是单纯的主客体关系,而是还具有"主体一主体"的关系.文章也阐释了主体间性教育所坚持的三个原则,即地位平等原则,双向沟通原则,情境性原则.
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文献信息
篇名 论思想政治教育中主体间性对主体性的突破
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 教育
关键词 思想政治教育 主体性 主体间性
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 高校之窗
研究方向 页码范围 56,35
页数 2页 分类号 G64
字数 3857字 语种 中文
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1 蒋灏 8 16 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治教育
主体性
主体间性
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
2676
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2
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2210
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