高职教育质量观的认识及其实践意义

• 作者: 倪曼 廖世平
• 来源期刊: 武汉商业服务学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 教育质量观 教育实践 多维度
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 专家视点
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 3930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2277.2007.01.005

摘要

教育质量是一个多层面、多维度、多样化的概念.可以从教育类型和层次、社会需求、发展、素质等不同的角度来认识高职教育质量.学生、教师、环境是当前影响高职教育质量的主要因素.应在创新的实践中,不断探索提高教育质量的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪曼		23	90	5.0	8.0
2	廖世平		2	5	1.0	2.0