从一例朗读测试谈聋童朗读能力的培养

• 作者: 张志强
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 朗读测试 朗读能力
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 个案研究
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G762.2
• 字数: 3834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2007.02.014

摘要

朗读教学是把文字作品转化为有声语言的活动,它是眼、耳、口、脑并用的一种阅读活动.朗读有助于学生对课文的理解和巩固,有助于提高学生的思维能力和语言表达能力.教师要正确认识朗读的意义,并加以重视,特别是语文教师,不但要改善朗读训练的环境,还要不断提高自身的朗读水平.