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摘要:
推荐理由:本次评课有两个关注点,一是培训七一中学化学教师的评课能力,二是指向化学概念课的教学实践。
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文献信息
篇名 课题/物质的量浓度
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 直接评课 化学概念课的评课
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 G633.8
字数 语种
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
直接评课
化学概念课的评课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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