元认知策略在高中英语听力教学中的运用

• 作者: 杨善江
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知策略 高中英语 听力教学
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 9-13
• 分类号: G63
• 字数: 5162字
• 语种: 中文

摘要

本文主要探讨了元认知策略在高中英语听力教学中的运用,并提出了基于元认知听力理解策略的听力课堂教学模式,即在听前、听中和听后三个阶段运用元认知听力理解策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨善江	江苏常州纺织服装职业技术学院外语系	4	27	2.0	4.0