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摘要:
高等院校经济类和管理类核心课程<统计学>与<概率论与数理统计>的基本概念衔接上存在一些问题,困扰统计教学工作多年.结合多年的教学体会,本文对统计总体和总体单位的概念的理解的分歧和对样本指标的名称的合理性进行了细致的讨论.
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文献信息
篇名 《统计学》与《概率论和数理统计》中的概念衔接问题
来源期刊 统计教育 学科
关键词 概念衔接 统计总体 总体单位 样本指标
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兢 河南财经学院统计系 9 82 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
概念衔接
统计总体
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样本指标
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
统计教育
月刊
1005-5762
11-3215/G4
大16开
北京市西城区月坛南街75号
82-681
1993
chi
出版文献量(篇)
307
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1
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1866
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