试谈接受美学对英语教学的启示

• 作者: 何昕
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 接受美学 英语教学 接受 期待视野鞍
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 语言学
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2007.07.040

摘要

当代英语教学正不断改进和创新,致力于追求学生的接受效果和参与提高,以全面提升教学质量.本文从接受美学角度,借鉴接受美学一些观点来分析英语教学,在教学认知论和方法论方面获得了重要启迪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何昕	湖南师范大学外国语学院	2	3	1.0	1.0