作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课(以下简称为《概论》课)是高校思想政治理论课新教学方案(即05方案)中的一门核心课程,其教学效果的优劣是由在本课程的教学过程中的多方面因素的共同作用的结果.为了使"概论"课成为大学生真心喜爱,终身受益的一门优秀课程,我作为一名从事本课程教学的教师试从影响《概论》课教学效果的诸因素进行全面分析,并结合长期教学的实践经验,努力构建出一套保障《概论》课教学效果的新思路,以不断推进《概论》课教学目标的全面实现.
推荐文章
"邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论" 教学改革探索
邓小平理论
'三个代表'重要思想
概论
关于讲好"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课的几点体会
毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想
一脉相承、与时俱进
马克思主义中国化
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学初探
五年制高职
邓小平理论
“三个代表”
教学方式与手段
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课教学效果保障因素新探
来源期刊 中国农业银行武汉培训学院学报 学科 哲学
关键词 毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课 教学效果 保障因素
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 学习与思考
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号 A8
字数 4219字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-4817.2007.05.039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘晔 武汉理工大学文法学院 34 72 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (2)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课
教学效果
保障因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农银学刊
双月刊
1004-4817
42-1864/F
大16开
武汉市武昌中北路186号
1991
chi
出版文献量(篇)
3077
总下载数(次)
9
论文1v1指导