高校邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课教学方法改革探讨

• 作者: 李玉超
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 邓小平理论 "三个代表"重要思想 概论课 教法 改革
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 192-194
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 5013字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2008.08.086

摘要

高校邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课教学方法改革,是加强和改进大学生思想政治教育工作重要任务之一,是增强该门课的吸引力和感染力的有效途径,是每一位高校邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课教育工作者需要完成而且必须认真完成的重要工作.本文在调查研究和教学实验的基础上,探讨出了引导启发式教学法、"三个三结合"的教学方法、坚持"三看"增强"三进"的直观性教学法、典型案例教学法、专题报告专题讲授教学法和情感激励教学法等六种教学方法,并在教学活动中得到很好的推广和运用,产生了明显的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉超	周口师范学院公共理论教研部	8	13	2.0	3.0