大学生对成年界定的认知评价

• 作者: 戚昕
• 来源期刊: 青岛大学医学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 成年 认知评价 大学生 问卷调查
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 421-423
• 页数: 3页
• 分类号: B844
• 字数: 2926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4488.2007.05.016

摘要

目的 了解当代大学生的成年观.方法 应用问卷调查了450名大学生的成年观及其对成年标准重要性的认识,比较不同年级、性别、主观成年状态的群体间在规范、心理、生理、家庭和经济等成年标准重要性认识上的不同.结果 心理的成熟是对大学生成年界定最重要的指标(m=3.43);不同性别、年级以及主观成年状态群体间在成年标准重要性认识上存在差异(t=1.32～2.87,P＜0.05;F=5.677～8.994,q=0.35～10.49,P＜0.01),在独生子女与非独生子女间没有差异.结论 大学生对成年界定的认知评价标准是多维的,心理的成熟是最重要的指标.