在物理探究教学中开发利用生成资源

• 作者: 曾江波
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课程 探究教学 生成资源
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

“强调科学探究过程”是物理新课程理念之一。探究中充满了生成，生成又赋予探究以新的内涵。让学生在问题情境中探究，是课堂教学促进生成资源的基本形式。让学生在物理实验活动与搜集数据中探究，是课堂教学生成资源的主要途径。让学生在评估和交流中探究，是课堂教学动态生成的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾江波		1	0	0.0	0.0