大学英语口语教学相关因素与教学模式研究

• 作者: 李珊 李鉴
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 大学英语 口语教学 投入-运用-学习模式
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 高校学科研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.08.012

摘要

文章就大学英语口语教学的相关问题进行了探讨,并结合教学实际提出了合理有效的课堂教学模式.文章认为,口语教学旨在培养学生语言应用能力,口语教师应是指导者和参与者,而学生是课堂的中心,口语教材应力求做到新颖有趣,口语教学应遵循投入-运用-学习的基本模式.同时,结合实际,教师要适时对口语教材进行增删,并辅以听和写的练习,还要注意培养学生的文化适应力和思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珊	成都理工大学外国语学院	35	56	4.0	7.0