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摘要:
学校发展"巨型化"缘起于政府推动.学校发展"巨型化",必然导致学校组织的过度"科层化".遏止和治理学校发展"巨型化"的关键在于:澄清对学校组织的认识,并重新定位学校组织的功能和使命.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巨型学校当治矣
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 巨型学校 巨型化 科层化 学校发展
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 教育纵横谈
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新平 146 641 13.0 23.0
2 郑小明 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
巨型学校
巨型化
科层化
学校发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
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