充分依托教材 有效发展语言——低段写话教学的五个方法

• 作者: 张利亚
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

在课堂教学中,教材无疑是滋养学生练习写话的一块肥沃土壤。翻阅人教版低年级语文课本,那一幅幅精美的插图往往使人浮想联翩。色彩缤纷的花儿,活泼可爱的小动物,学生更是喜闻乐道。它不仅使学生享受美,更是培养学生语言表达能力和想象能力的主要渠道。教材资源的挖掘主要在于

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1	张利亚		1	0	0.0	0.0