如何提高小学低段看图写话的教学实效性

• 作者: 李兴连
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 发掘 激发 热情
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低段看图写话是作文起步阶段的训练,也是培养学生形象思维和想象能力的阶段.所以教师要充分发掘看图写话的题材、丰富看图形式、加强语文与其他科的联系,拓宽学生的思维,从而提高低段学生的看图写话能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴连		1	0	0.0	0.0