作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
长期以来,由于大、中、小学德育少有沟通,出现了脱节、倒挂和重复现象。为此,要求树立整体意识,加强德育目标、内容、途径等衔接,要求加强领导层合作,建立健全大、中、小学德育管理的衔接体系,使学校德育环环相扣、循序渐进,发挥整体功效。
推荐文章
论小学德育中的惩罚
德育
惩罚
小学
论基于阳光童谣的小学德育
童谣
阳光童谣
小学生
德育
灰色童谣
小学体育教学中的德育问题
体育教学
德育教学
小学体育
论如何在小学数学教学中渗入德育
德育教学
小学数学
个人素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论大、中、小学德育的衔接
来源期刊 上海师范大学学报:基础教育版 学科 教育
关键词 学校 德育 衔接
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-23
页数 5页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴胜利 上海师范大学教育学院 14 12 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学校
德育
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
论文1v1指导