从教育与生命的关系探析教育的适度智慧

• 作者: 庞庆举
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教育生命 适度智慧
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

对教育的思考离不开对生命的求索.教育活动的生命性、实践性和面向未来性决定了教育需要适度智慧,是一切艺术中最复杂的实践艺术.通过对教育与生命之间关系的思考,由教育的生命性、实践性生发出教育的适度智慧问题,从学习者的年龄特征、个体差异与教育内容或中介这三个方面谈寻教育适度智慧的内在依据.在当前,"教育的适度"需要"改革的适度"来保障:在改革的价值取向上,要"破立有度";在变革的速率控制上,要"疾徐有度";在改革的关系把握上,要"收放有度".也就是说,适度智慧不仅需要理论思考,更需要在实践中体悟和把握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞庆举	华东师范大学教育学系	13	11	2.0	3.0