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摘要:
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陶行知思想指导生物教学
陶行知
爱的教育
探究创新
生物教学
陶行知教育思想的现代性视野对高考改革的启示
教育家
陶行知
教育思想,高考改革
论对陶行知教育思想的超越
陶行知
教育思想
超越方向
超越路径
超越条件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 陶行知教育思想与特教学校课程改革
来源期刊 南京特教学院学报 学科 教育
关键词 学校课程改革 残疾学生 育才学校 教育思想 个体差异 生活教育 缺陷补偿 知识传授者 教育改革 平民教育运动
年,卷(期) njtjxyxb_2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号 G769.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈幼生 12 17 2.0 4.0
2 毛康庄 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校课程改革
残疾学生
育才学校
教育思想
个体差异
生活教育
缺陷补偿
知识传授者
教育改革
平民教育运动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南京特教学院学报
季刊
16开
1988
chi
出版文献量(篇)
796
总下载数(次)
9
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