生物学教育中的科学过程技能

• 作者: 刘恩山 王健
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 过程技能 科学过程技能
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2007.11.015

摘要

科学过程技能是科学家进行科学研究所运用的技能.基础教育阶段的生物学课程标准都倡导探究性学习,强调对学生进行科学过程技能的训练.因此,在实际教学中,教师应加强自身的专业化发展,充分利用各种课程资源对学生进行科学过程技能的训练,并通过评价的方式,了解学生的科学过程技能水平,以为教学提供反馈信息,并最终更加有效地落实课程标准中的能力目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩山	北京师范大学生命科学学院	251	3412	31.0	54.0
2	王健	北京师范大学生命科学学院	71	390	10.0	19.0