公开课，用怎样的方式拥有你

• 作者: 柏海山
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 设计教案 青年教师 收集资料 比赛结果 教研室 教材 钻研
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G424.25

摘要

市教研室组织开展青年教师赛课活动，校领导把这个任务交给了我。接到任务后，我不敢懈怠，立刻开始备课：钻研教材、收集资料、设计教案、制作课件，忙得不亦乐乎。接着，便是在校内几个平行班一遍又一遍地“试上”，然后对教案再不断修正、完善。由于准备充分，比赛结果令人欣喜，得了一个市二等奖。载誉归来，自然喜上眉梢，但也招来些许微词：这是“试上”的结果，以学生为试验品来获取个人的成功。笔者无意在此辩解，只是想谈谈自己对公开课的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏海山		6	1	1.0	1.0