校本教研,具有战略意义的创举

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型组织 教研工作 战略意义 新阶段 教学研究制度 校本教研 以校为本 教师专业发展 教研制度 基础教育课程改革
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G637.2
• 语种: 中文

摘要

新时期校本教研工作应如何继续推进?在被称为校本教研里程碑的第四届"创建以校为本教研制度建设基地"项目研讨会上,教育部基础教育司姜沛民司长和朱慕菊副司长都发表了重要讲话,校本教研工作从此将进入一个中心明确、实效提升、措施细化的全新阶段.本刊以"校本教研,具有战略意义的创举"为题全文刊登姜司长的讲话并对会议内容做专门报道