科学课堂中的“意外”生成性资源的利用

• 作者: 郑天志 陈峻
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性资源 预设 意外 利用
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程改革把课程视为一种动态的、生成的过程，学习资源和实践机会无处不在。科学预设与平等时话，将形成许多生成性资源，利用这些资源，能促使学生加深认识，更好地学习科学，有利于学生科学素养的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈峻	乐清市教育局教研室	3	0	0.0	0.0
2	郑天志		1	0	0.0	0.0