生物学教学设计中的任务分析

• 作者: 李建明
• 来源期刊: 廊坊师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 任务分析 起点能力 使能目标 学习类型
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3210.2007.03.028

摘要

任务分析是使生物课堂教学设计走向科学化、系统化和正规化的一项重要的教学理论与技术.生物课堂教学任务分析包括:确定学生的起点能力;分析使能目标及其学习类型;分析学习的支持性条件.就任务分析的教学理论和技术,如何应用于中学生物课堂教学设计的实践,做了初步的尝试和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建明	衡水学院学报编辑部	18	75	4.0	8.0