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摘要:
1、知识与技能:理解“凑十法”,并会计算20以内的进位加法; 2、过程与方法:通过比较,抽象概括出“凑十法”,同时体验算法多样化,发散学生的思维,培养他们的创新意识;
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文献信息
篇名 “进位加法”的教学实录与反思
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 进位加法 教学实录 算法多样化 抽象概括 创新意识 思维 学生
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G623.502
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1 魏来红 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
进位加法
教学实录
算法多样化
抽象概括
创新意识
思维
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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