共享知识、优化教学-学校知识管理的特点和实践

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 共享知识 显性知识 知识共享平台 学校知识管理 隐性知识 教育目标 知识分享 教师专业发展 教师个人知识
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G627.1
• 语种: 中文

摘要

知识管理理论是近年来在企业界产生的一种新思想,该理论的基本思想是,在知识经济时代,知识成为最主要的,同时也是最难管理的资源.在充分肯定知识对企业价值的基础上,该理论提出应大力开发企业的知识资源,通过创造一种环境让每位职员能获取、共享、使用组织内部和外部的知识和信息,以充实个人知识,并支持、鼓励个人将知识应用、整合到组织的产品和服务中去,最终提高企业创新能力和市场反应速度.