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摘要:
1.以“书本”为先。由于学生的年龄特点制约着认知能力,自我选择图书的能力还比较弱,范围也狭小,往往没有自我意识的选择,容易盲目随从。因此首先要让学生懂得如何去根据自己的实际情况挑选读物。平时可以向学生推荐一些小学生必读书目,让他们多看一些童话、科技读物以及适合少儿的报刊,也鼓励他们去读中外名著。课余时间注意充实班级书橱,适时开放。
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文献信息
篇名 浅谈培养学生的阅读兴趣
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 小学生 阅读兴趣 培养 认知能力 年龄特点 自我选择 自我意识 必读书目
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱小平 4 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
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小学生
阅读兴趣
培养
认知能力
年龄特点
自我选择
自我意识
必读书目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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