如何用好学生的“错误”资源

• 作者: 应海云
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 发现意识 创造性思维
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

“错误”是学生学习中的宝贵经历。也是课堂实践中的宝贵教学资源。对于“错误”的产生。教师要宽容对待，更要善于利用，因势利导，培养学生正确归因错误并巧妙地利用错误，进而培养学生的创造性思维。让“错误”因此美丽起来。让课堂因此更精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应海云		1	0	0.0	0.0