档案袋评价在初中英语教学中的应用

• 作者: 张艳君
• 来源期刊: 双语学习
• 关键词: 档案袋 档案袋评价 初中英语教学 自我评价 相互评价 自我反思
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

档案袋评价方法作为质性评价方法之一,目前在国外较为流行.在我国的教学实践中,档案袋多用于自然科学学科,并存在重建轻用现象,本项研究通过行动研究的方法,在初中英语教学中应用档案袋评价.研究结果显示:学生对实施档案袋评价方式持有积极的态度,在老师的引导下,他们能够自觉主动地确定自己的学习目标和计划,监控自己的学习;通过参与评价,了解到自己的成长与进步,激发了他们的学习兴趣学习动机,同时不同程度地培养了自信心和自主学习能力以及团结协作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳君		2	10	1.0	2.0