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自然开启学生数学的思维——秦慧学教学特点浅析
自然开启学生数学的思维——秦慧学教学特点浅析
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摘要：
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小学数学生成性教学特点与策略研究
小学数学
生成性
教学策略
小学数学教学与学生数学思维形成浅析
数学思维
小学数学
思维形成
浅析小学数学教学怎样培养学生的数学思维能力
小学数学
数学思维能力
措施
浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
创设情境
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文献信息
| 篇名 | 自然开启学生数学的思维——秦慧学教学特点浅析 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（小学教学案例与研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2007,（10） | 所属期刊栏目 | 名师写真 |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-9 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G62 |
| 字数 | 5842字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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黑龙江教育(小学)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-333
创刊时间：
1946
语种：
chi
出版文献量（篇）
4624
总下载数（次）
1
总被引数（次）
532
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