优化读后活动的方法与设计读后活动的原则

• 作者: 陈玉平
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 读后活动
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 24-27
• 分类号: G63
• 字数: 2914字
• 语种: 中文

摘要

本文从听、说、读、写四个方面阐述了优化读后活动的方法以及设计读后活动应遵循的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉平		1	15	1.0	1.0