师范院校非英语专业本科生写作元认知研究

• 作者: 杜军
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知理论 英语写作能力 非英语专业 本科生
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 53-55,64
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4288.2007.01.017

摘要

采用二语写作元认知情况问卷对元认知水平与师范院校非英语专业本科生英语写作水平关系进行研究.数据分析结果表明,元认知水平是影响学习者英语写作水平的重要因素之一.学习者的元认知水平有待提高,并发现在写作教学中加强元认知训练是帮助学生提高英语写作水平的必要和有效途径.文章最后从元认知角度提出了提高英语写作水平的相应措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜军	西华师范大学外国语学院	8	15	3.0	3.0