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摘要:
一、“信息时代教育观”提出的背景 回顾我国前一阶段教育信息化的历程,主要体现在这样几个方面:(1)营造信息化教学环境,包括教育网络、校园网及网校的建设,多功能计算机教室、网络课程教学平台、信息化图书管理系统及信息化行政管理系统的建设等。(2)建设信息化教学资源,包括网络课程、多媒体课件(或积件)、PPT课堂“板书”、学科网站等。
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篇名 “信息时代教育观”初论
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 信息时代 教育观 教育信息化 信息化教学环境 行政管理系统 图书管理系统 网络课程 计算机教室
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 游泽清 天津师范大学现代教育技术研究所 32 190 8.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息时代
教育观
教育信息化
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网络课程
计算机教室
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教育情报参考
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北京北三环中路46号
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