如何在《植物生产与环境》课程教学中开展研究性学习

• 作者: 刘峻蓉
• 来源期刊: 农业职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 《植物学》 课程教学 环境 操作技能培养 《植物生理学》 专业基础课程 研究性教学
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《植物生产与环境》是园艺、作物生产技术专业的一门专业基础课程，该课程将《植物学》、《植物生理学》、《土壤学》等多门课程内容整合形成了新的结构体系，具有很强的综合性、应用性和灵活性等特点。这就要求我们在教学内容、教学方式上紧密结合当前的生产实际，开展研究性教学，把专业基础技能的培养贯穿于学习的始终。如何在教学过程中开展研究性学习、加强实践操作技能培养，笔者在教学工作中进行了有效的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘峻蓉		15	55	4.0	6.0