试论"说课"环节在提高集体备课质量中的重要性

• 作者: 李雪荣
• 来源期刊: 塔里木大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 说课机制 高校教育教研 必要性
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0568.2007.02.029

摘要

"说课"是在教学改革中涌现出来的一种介于备课和上课之间的教学形式,由于其操作性强,实效明显,很快就被广大教育工作者所接受,形成了一套完备的"说课"理论.在我国中小学教育中十分风行.本文本着"说课"的基本理论,主要从"说课"的涵义、"说课"的内容和"说课机制"引入高校教学的可行性及其意义等几个方面论述"说课机制"引入高校教育教学的必要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪荣	塔里木大学文理学院	12	6	1.0	1.0