小学作文教学的一些尝试

• 作者: 陈明海
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 《语文课程标准》 学生实际 写作能力 真情实感 语言文字 认识世界 认识自我
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我的，进行创造表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生乐于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”然而在当前的小学作文教学实践中，普遍存在着“重指导轻练笔，重形式轻内容，重课内轻课外结合，重共性轻个性”的现象。学生在习作过程中缺乏兴趣和自信心，缺乏自主性，依赖性强，说假话、空话、套话，没有真情实感的现象也屡见不鲜。这些现象抑制了学生的个性，影响了学生作文能力的提高。我在作文教学中进行一些探索。作了如下尝试：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明海		18	6	2.0	2.0