儿童道德发展研究述评

• 作者: 罗鸿
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 道德发展 儿童期 儿童社会性发展 现实生活 述评 儿童社会化 行为规范 社会调整
• 年，卷（期）: zzsfgdzkxxxbb_2007,（3）
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

道德是一定社会调整人与人之间关系的一种行为规范或准则，它和人们的现实生活密切联系，是人们在现实生活中调整人与人之间关系的尺度。儿童期是儿童产生参加社会生活的愿望，并形成最初个性倾向的时期。儿童可塑性大，容易受到具体形象的感染，养成各种习惯，因此，儿童期是实施教育的良好时期。道德来自生活，道德发展依赖个体成熟及文化塑造，儿童道德的形成和发展主要通过他们对生活的认识、体验和感受，以及他们在生活中处理个体与他人、个体与社会关系的活动而获得。道德发展是儿童社会性发展的一个重要方面，也是儿童社会化的一条重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗鸿	福建师范大学教育科学与技术学院	5	19	3.0	4.0