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应养成用高观点指导学生解题的习惯
应养成用高观点指导学生解题的习惯
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摘要：
为人师者，不仅要能站在学生的思维高度去适量解题，同时还要能站在高的观点下，审视研究用于课堂教学的数学题。只有这样，课堂教学时才能成竹在胸，驾轻就熟，运用自如。
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文献信息
| 篇名 | 应养成用高观点指导学生解题的习惯 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 解题 学生 课堂教学 数学题 人师 思维 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.62 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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人师
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
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