试论新《英语课程标准》下资源策略的培养

• 作者: 刘东楼
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课程标准 资源策略 意义 原则
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2007.06.013

摘要

本文介绍了资源策略的源起和定义,探讨了培养学生资源策略的重要意义,这不仅有利于激发学习英语的兴趣,增强英语学习的自信心,扩大英语输入量,而且有利于培养学生自主学习和终身学习的能力,有利于学生开展研究性学习,培养创新能力.文章还探究了资源策略的培养原则即:循序渐进性原则、任务性原则和团体合作原则.最后分析了资源策略的教学给英语教师带来的挑战.