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全纳教育的后现代思考
后现代思想
全纳教育
特殊教育
特殊儿童
全纳教育理念下特殊儿童教育研究
全纳教育
特殊儿童
教育公平
全纳教育理念与中职学校“后进生”的转化教育
全纳教育
中职学校
后进生转化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 全纳教育与班级建设
来源期刊 班主任之友 学科 教育
关键词 全纳教育 班级建设 20世纪90年代 特殊学生 特殊教育 普通教育 教育民主化 教育理念
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G760
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董绍才 6 19 3.0 4.0
传播情况
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节点文献
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
全纳教育
班级建设
20世纪90年代
特殊学生
特殊教育
普通教育
教育民主化
教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任之友
月刊
1003-823X
CN 42-1070/G4
湖北省武汉市东湖新技术开发区南环路一号
出版文献量(篇)
2904
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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