从高职学生的心理特点谈教学策略

• 作者: 李春彪 生素巧
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 心理特点 教学策略
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 职业道德建设
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G642.42
• 字数: 2907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2007.01.029

摘要

高职院校学生的心理结构中具有"知"、"情"、"意"等三个方面的特点,剖析其中的关键,探究影响学习效果和学习行为的内在因素,进而提出相应的教学策略,以提高授课效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春彪		31	118	6.0	10.0
2	生素巧		11	20	3.0	4.0