大学英语C级班教学初探

• 作者: 赵堃
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 教育
• 关键词: 分级教学 C级班 学习动机 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

大学英语是高等教育中不可缺少的语言基础课程，也是素质教育形势下十分重要的文化素质课程。由于多方面因素的共同作用，大学生的英语水平存在相当大的个体差异。在大学英语基础阶段教学中，通过实施分级教学，逐步提高各个层次大学生的英语应用能力和文化素质就势在必行。本文将从大学英语教学现状，分级教学的实施及其必要性，C级班学生的特点、学生学习动机的激发和教学模式等几个方面封大学英语教学改革环境下，分级教学中部分基础相对薄弱的学生教学过程特点作以简要阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵堃	大庆石油学院外国语学院	2	3	1.0	1.0