高中一年级学生英语学习成败的归因调查与教学对策

• 作者: 苏建华
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 高中一年级学生 归因理论 英语学习 教学对策 努力程度 成就行为 心理学家 失败
• 年，卷（期）: fjjxyj_2007,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: B842.1

摘要

高一年学生从初中升上高中后，在英语学习中会进一步体验到成功与失败，同时他们还会去寻找成功与失败的原因，如个人的能力、自己所作出的努力程度、工作任务的难度以及运气等。这就是对成就行为的归因。归因理论首先由海德（F．Heider）提出，后来由归因理论心理学家韦纳（B．Weiner）作进一步的发展，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏建华		5	1	1.0	1.0