让“悟”在读中生辉

• 作者: 韩静
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “悟” 语文教学 新课标 引导者 文本 感悟 教师 学生
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新课标指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”教师要做一名引导者，引领学生走进文本这个载体，充分体验文本所承载的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩静		2	0	0.0	0.0