从知识填充到智慧储能-对新课程背景下语文作业有效性的思考

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作业 作业要求 作业设计 合作性 有效性 储能 母语学习 新课程标准 情境性 综合性
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

语文作业,是语文能力现状的一种外显形式,其功能在于使教与学双方都能获得一个尝试、实践、反馈的机会.作业系统是指按照一定的目标有计划地设计出来的一套练习方案或题目,它包括课文的作业、单元的作业.作业设计涉及到对作业的类型、题型、数量等各方面的规定.它虽只是教学中的一个环节,却对教学起着重要的作用,而作业的有效性及其价值则正是在设计作业时值得关注的重点问题之一.