多元智能理论及其对大学英语教学的探索与实践

• 作者: 刘铭 王轶
• 来源期刊: 长春工业大学学报（高教研究版）
• 学科: 文学
• 关键词: 多元智能 英语教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理与教学改革
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1382.2007.01.033

摘要

加德纳的多元智能理论认为,人类的智能可以分为9大类,而每个学习者都具有不同的智能组合与性格特征,它们与教学方式和学习效果密切相关.多元智能理论自身固有的优势显示了其指导大学英语教学的可能性和优越性.同时,应用该理论还注意大学英语课堂设计的目的和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王轶	长春工业大学外国语学院	31	607	6.0	24.0
2	刘铭	长春工业大学基础科学学院	18	30	3.0	5.0