坚守师德底线,把握师德内涵

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 师德内涵 底线 道德要求 正确理解 从实际出发 师德规范 教师职业道德建设 师德建设 教师职业道德规范 师德教育
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G635.16
• 语种: 中文

摘要

在社会各行各业的职业道德中,教师的职业道德可能是较为特殊的之一,它被凝缩为一个常常与"崇高"、"伟大"、"无私"、"神圣"等修饰语联系在一起的词--"师德",受到社会的推崇和赞美.然而,随着时代、社会和教育本身的发展,有越来越多的学者、教师开始反思长期以来一直在"道德高位"行走的师德标准:作为职业道德的师德,其标准究竟应该坚持高标,还是应该划定底线?这正是本期"争鸣"关注的话题.