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摘要:
我国提出、倡导、探索、推行素质教育二十多年,所走过的道路非常艰难,制约因素很多,全局上还没有实现突破性进展;但在整个社会发展进步以及教育本身发展规律的推动下,素质教育在实践、认识等方面取得了显著进展,发展势头正在加大。在这一大背景下,素质、素质教育两词在相当广的社会范围内(不仅教育界)已约定俗成,使用的范围越来越广,使用的频率越来越高,说明两词具有强大的生命力和影响力。但笔者认为人们目前对这两个词内涵外延的深入研究、科学表述仍显不够,与当前素质教育的发展不相适应。
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文献信息
篇名 素质和素质教育概念新探
来源期刊 中国基础教育 学科 教育
关键词 素质教育 教育概念 社会发展 约定俗成 突破性 教育界
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G40-012
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
教育概念
社会发展
约定俗成
突破性
教育界
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国基础教育
双月刊
北京市海淀区学院南路12号F座
出版文献量(篇)
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