语文课改要返璞归真

• 作者: 于平河
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程改革犹如一股春风,给如今的语文课堂带来勃勃生机.教师由原来单一的知识传授者转化为比较关注学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养者,课堂出现了师生互动、平等参与的生动局面.但是,由于一些教师对课程标准理解和操作的偏差,致使语文课改出现了许多不应有的误区.如何走出误区,使语文课改返璞归真,笔者谈几点个人感受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于平河		2	0	0.0	0.0